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新闻与传播研究
从“真相衰落”到“后真相”论的破灭 刘建明;4-7
国际话语表达与意义建构——以习近平2013—2018年的“一带一路”国际话语为例 赵永华;孟林山;8-14
把好关口,坚守真实,不能自毁新闻生命——以重庆公交车坠江事故新闻报道为例 郝雨;陈婧扬;14-18本期关注：“互联网+内容”供给创新与文化创意
基于内容生产与传播新逻辑的省级党报传播力提升策略探析——以新闻客户端为例 任健;李翔宇;19-23
“文化出海”背景下数字内容产业引导与监督机制探析 杨柳;23-26
基于微信公众平台的海派文化传播主题框架研究 刘峰;27-31新媒体研究
九款热门健康类微信公众号的手机阅读体验比较研究 王晓虹;刘海贵;甘露顺;徐琳蕴;32-37
以抖音为例谈谈短视频产业的现状及发展 于松明;沈佳姝;38-41传媒观察
国内外对失实新闻的核查机制初探 王军;王鑫;42-45
人民广播事业孕育期的红色中华新闻台考索 陈芝;46-50
媒体深度融合的产业模式与路径探索 崔颖;50-54
传播仪式观视野下精神自我的建构研究——以《歌手》为例 袁爱清;赵丹阳;55-58
消费文化语境下电视“慢综艺”节目的发展策略——以湖南卫视《亲爱的客栈》为例 尹力;59-61封面人物
张淑华 54新闻大学
行走在理想与现实之间的“摄心者”——吕楠纪实摄影作品的题材特色研究 于韵佳;靖鸣;62-64
当代名记者的舆论监督策略——以五届中国新闻奖获得者郝斌生为例 杨楠;65-67文化传播研究
非遗网络直播中政府部门角色定位的思考——以西南少数民族地区为例 王文权;于凤静;68-71
中华古诗词在文化类综艺节目中的创新表达——以《经典咏流传》为例 陈卓;夏凡;72-74应用新闻研究
叙事之“道”:中国故事的“中国式讲述” 陈燕侠;75-78
乡村振兴气象服务品牌的塑造与传播 赵亚峰;刘凯文;79-82
网络主播、电视节目主持人的比较研究 李琳;贾毅;83-87
新疆民间书院文化传播方式及其效果研究——以木垒书院为例 艾玲;曾嘉艺;曾飞;87-90
如何挖掘报道新时代典型人物的特点——以《河南日报》推出的陈增喜和张玉滚人物报道为例 刁良梓;91-93
全媒体矩阵中纸媒的着力点——以《大河报》的报道为例 郭传廉;94-96广告·书评
新媒体环境下视觉传达设计发展趋势研究——评《新媒体时代下的视觉传达设计研究》 王艺茹;97-98
社会转型期的大众传媒与惠民文化审美——评《大众传媒与文化》 刘思佳;99
新媒体环境下的专业英语教学法新探——评《英语语法新论》 司青娣;100
新媒体视角下大学英语教学策略研究——评《大学英语教学研究》 李艳莉;101
高校声乐教学中歌曲演唱的艺术风格探究——评《声乐教学艺术与演唱实践》 刘骅;102-103
符号化的生活——评德里罗的后现代小说《白噪音》 刘琦;104
新媒体发展对思政教育改革出路的思考——评《思想政治教育理论前沿论略》 徐宁;105
文化传播视域下高职语文教学的研究——评《语文教育智慧论》 孙洁;106
新媒体时代大学生道德教育创新研究——评《当代大学生道德教育新探》 姚妍妍;林雨萱;牛静崧;107
商务英语翻译中的词语选择对策研究——评《商务英语翻译(英译汉)第二版》 王冠;108
“四个自信”视阈下高职大学生信仰教育研究——评《高校大学生信仰教育概论》 邓东波;109
大学生网络思想政治教育创新途径研究——评《大学生网络思想政治工作研究与实践》 徐金德;110
网络环境下大学英语教学中微课的应用——评《大学英语网络教程(第三版)》 张莹;吴素超;111
基于网络和多媒体的大学英语教学模式探索——评《基于网络多媒体的大学英语教学模式的研究》 吴昌宁;112
媒体融合背景下高校党建与思想政治教育创新研究——评《高校党建与思想政治教育研究》 张加保;李兴;113
新媒体艺术设计与文化思维的理论构建——评《新媒体艺术设计:创作与文化思维》 马景凤;114
哲学理论下和谐体育文化之路的探索——评《和谐体育的哲学探究:现代体育的文化哲学批判与构建》 徐含义;115
试论图书馆知识传播与知识创新——评《把图书馆打造成传播知识的圣地》 徐飞;116
新媒介环境下传媒教育的功能解读与理论建构——评《传媒教育学·普通素养篇》 强海峰;张超;117
生态化室内设计方法探索——评《室内设计与装饰材料应用》 陈波;118
大数据背景下的医疗革命——评《医疗革命:大数据与分析如何改变医疗模式》 戴晓晖;谢静静;119
社交媒体如何影响美国社会——评《重塑美国:美国新媒体社会的全面建构及其影响》 孙世娟;120
赵言斌绘画作品赏析 赵言斌;2+121-122